MAKTABGACHA TA‘LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINI TAYYORLASHDA XORIJIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISH: ZAMONAVIY YONDASHUVLAR VA STRATEGIYALAR (617-621-bet)
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha ta‘lim tashkiloti tarbiyachilarini tayyorlash jarayonida xorijiy davlatlar tajribasidan foydalanishning ahamiyati, zamonaviy pedagogik yondashuvlar hamda samarali strategiyalar tahlil qilinadi. Shuningdek, Finlandiya, Janubiy Koreya, Yaponiya, Singapur, AQSh va Germaniya kabi rivojlangan davlatlarning maktabgacha ta‘lim tizimidagi ilg‘or tajribalari yoritilib, ushbu sohadagi dual ta‘lim, amaliyotga yo‘naltirilganlik va kreativ pedagogika tamoyillari tahlil qilinadi va ularni O‘zbekiston maktabgacha ta‘lim tizimiga moslashtirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Tarbiyachilarni kasbiy tayyorlashda innovatsion texnologiyalar, amaliy mashg‘ulotlar, kompetensiyaviy yondashuv hamda uzluksiz malaka oshirish tizimining o‘rni ochib beriladi. Shuningdek, xalqaro andozalarni O‘zbekiston milliy ta‘lim tizimiga integratsiya qilish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ilgari suriladi.
Bibliografik iqtibos
Go‘zal Mamatqulova Abduraim qizi. MAKTABGACHA TA‘LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINI TAYYORLASHDA XORIJIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISH: ZAMONAVIY YONDASHUVLAR VA STRATEGIYALAR // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.617-621. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/1043
Yuklanmoqda...