BOSHLANG‘ICH TA‘LIM TIZIMIDA O‘QITUVCHI LIDERLIGINING IJTIMOIY-MA‘NAVIY JARAYONLARGA TA‘SIRI VA UNING KADRLAR SALOHIYATI BILAN O‘ZARO DIALEKTIK BOG‘LIQLIGI (291-293-bet)
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta‘lim tizimida o‘qituvchi liderlik fazilatlarining pedagogik mohiyati, ularning o‘quvchilarning ijtimoiy-ma‘naviy shakllanishidagi o‘rni hamda ijtimoiy-ma‘naviy jarayonlar bilan kadrlar salohiyati o‘rtasidagi dialektik bog‘liqlik ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etiladi. Tadqiqot davomida o‘qituvchi liderligining ta‘lim samaradorligiga, o‘quvchilarning ijtimoiy faolligi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga ta‘siri asoslab beriladi. Shuningdek, zamonaviy ta‘lim sharoitida pedagoglarning liderlik kompetensiyalarini shakllantirish va rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari aniqlanadi hamda amaliy tavsiyalar ishlab chiqiladi.
Bibliografik iqtibos
Qurbonova N. O.. BOSHLANG‘ICH TA‘LIM TIZIMIDA O‘QITUVCHI LIDERLIGINING IJTIMOIY-MA‘NAVIY JARAYONLARGA TA‘SIRI VA UNING KADRLAR SALOHIYATI BILAN O‘ZARO DIALEKTIK BOG‘LIQLIGI // Jamiyat barqarorligini ta’minlashda kadrlar salohiyatini yuksaltirishning ijtimoiy-falsafiy muammolari. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.291-293. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/1734
Yuklanmoqda...