Guliston davlat pedagogika instituti

tezisda o‘quvchi-yoshlarni har tomonlama tarbiyalash, ularda (jismoniy, psixologik, ma‘naviy, ijtimoiy jihatdan) sog‘lom fikrlash tafakkurini shakllantirishning dolzarb vazifalari, uni amalga oshirish texnologiyalari, samarali vosita va metodlari ko‘rsatib o‘tilgan. Asosiy tushuncha va iboralar: sog‘lom fikrlash, jismoniy, psixologik, ma‘naviy, ijtimoiy sog‘lom fikrlash, pedagogik texnologiya, sog‘lom fikrlash texnologiyasi, innovatsion pedagogik texnologiyalar, pedagogik tamoyillar, relaksatsiya mashqlari, muammoli vaziyatlarni hal etishga qaratilgan topshiriqlar. ugungi globallashuv va axborotlashgan jamiyat sharoitida o‘quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirish, unda sog‘lom fikrlashni shakllantirish ta‘lim-tarbiya tizimining muhim Bvazifalaridan biri hisoblanadi. Sog‘lom fikrlash – bu shaxsning jismoniy, psixologik, ma‘naviy va ijtimoiy jihatdan muvozanatli holda fikrlashi, voqelikni to‘g‘ri anglab, ongli va mas‘uliyatli qaror qabul qila olish qobiliyatidir. Ushbu jarayonda pedagogik texnologiyalar muhim metodologik asos bo‘lib xizmat qiladi. Pedagogik texnologiya – ta‘lim jarayonini oldindan loyihalash, rejalashtirish va kafolatlangan natijaga erishishga yo‘naltirilgan tizimli faoliyatdir. [5] Sog‘lom fikrlash texnologiyalari esa o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini faollashtirish, ularda mustaqil, tanqidiy va ijobiy tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi. Bu texnologiyalar o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan yondashuv asosida tashkil etiladi. Psixologik nuqtai nazardan sog‘lom fikrlash shaxsning emotsional barqarorligi, stressga chidamliligi, o‘z-o‘zini anglash va boshqarish qobiliyatlari bilan chambarchas bog‘liq. Ta‘lim jarayonida sog‘lom psixologik muhit yaratish, o‘quvchilarning ichki motivatsiyasini qo‘llab-quvvatlash, ularni rag‘batlantirish sog‘lom fikrlashni rivojlantirishning muhim shartlaridan hisoblanadi. Shu bois pedagogik texnologiyalar psixologiya fanining yutuqlariga tayangan holda ishlab chiqiladi. [3] Sog‘lom fikrlashni shakllantirishda pedagogik tamoyillar muhim o‘rin tutadi. Jumladan, tizimlilik, izchillik, uzviylik, faoliyatga yo‘naltirilganlik, individual yondashuv tamoyillari sog‘lom fikrlash texnologiyalarining asosini tashkil etadi. Ushbu tamoyillar asosida tashkil etilgan ta‘lim jarayoni o‘quvchining intellektual va shaxsiy rivojlanishini ta‘minlaydi. Zamonaviy ta‘lim tizimida sog‘lom fikrlashni shakllantirish innovatsion pedagogik texnologiyalar orqali amalga oshirilmoqda. Interaktiv metodlar, muammoli ta‘lim, trening mashg‘ulotlari, refleksiya va bahs-munozaralar o‘quvchilarning fikrlash faolligini oshiradi. Bu jarayonda o‘qituvchi yo‘naltiruvchi va maslahatchi rolini bajarib, o‘quvchini mustaqil fikrlashga undaydi. [1] Xulosa qilib aytganda, sog‘lom fikrlash texnologiyalarining pedagogik-psixologik asoslari o‘quvchilarni har tomonlama barkamol shaxs sifatida tarbiyalashga xizmat qiladi. Mazkur texnologiyalar ta‘lim jarayonida samarali qo‘llanilganda, o‘quvchilarda ijobiy dunyoqarash, mas‘uliyat, ijtimoiy faoll

Ergashev Rustam Nadjimovich. O‘QUVCHI-YOSHLARDA SOG‘LOM FIKRLASH TAFAKKURINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI // Jamiyat barqarorligini ta’minlashda kadrlar salohiyatini yuksaltirishning ijtimoiy-falsafiy muammolari. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.327-329. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/1747