Guliston davlat pedagogika instituti

Ushni maqolada sun‘iy intellekt(SI) talabalar va o‘qituvchilarga qanday ta‘sir qilishini va shu bilan birga ularning barchasi noto‘g‘ri kontent, plagiat yoki kiberxavfsizlik kabi muammolardan faol himoyalangan xolda ishonchli manbalar bilan ishlashlari xaqida yozilgan. Kalitso‘zlar: sun‘iy intellekt, raqamli tendensiyalar, ta‘lim, talaba, tizim, dastur, o‘qish Zamonaviy raqamli tendensiyalar oliy ta‘lim muassalarida raqamli transformatsiya jarayonlarini jadallashtirishni talab etadi. Jahoning yetakchi universitetlari o‘quv jarayonini shaxsiylashtiradigan ko‘plab raqamli yechimlarni joriy qilishni davom etmoqda. Raqamli texnologiyalar ta‘lim va o‘qitishdagi o‘zgarishlarga turtki beradi, ammo keng miqyosda ijobiy o‘zgarishlar ko‘p qirrali, tizimli yondashuvni talab qiladi. Universitetlarni raqamli transformatsiya qilish muammosiga tizimli yondashish universitetlarni rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlarini aniqlashni ham taqozo etadi. Yevropa Ittifoqi Kengashi sun‘iy intellektdan foydalanishni tartibga soluvchi dunyodagi birinchi qonunni ma‘qulladi. Yangi qonun sun‘iy intellektga asoslangan turli xil tizimlarni xavfiga qarab tasniflaydi. Cheklangan xavfga ega sun‘iy intellekt tizimlari “juda oddiy” shaffoflik talablariga bo‘ysunadi. Yuqori xavfli sun‘iy intellekt tizimlari Yevropa Ittifoqi bozoriga kirish uchun bir qator majburiyatlarni bajarishi kerak bo‘ladi[4]. Sun‘iy intellekt (SI) ta‘lim va jamiyatning deyarli barcha jabhalariga ta‘sir o‘tkazish potentsialiga ega, chunki u ta‘lim muassasasida ham, undan tashqarida ham tez rivojlanadi. Ta‘lim tez rivojlanar ekan, SI ta‘limni shaxsiylashtirish, o‘quv dasturlarini ishlab chiqishni qo‘llab-quvvatlash va o‘qitish va o‘rganishning yangi uslublari bilan tajriba o‘tkazishni rag‘batlantirishda katta rol o‘ynaydi. Har qanday yangi texnologiyani joriy qilishda bo‘lgani kabi, sun‘iy intellektning imkoniyatlarini ham ehtiyojga qarab bilan qabul qilish kerak. SI talabalar va o‘qituvchilarga qanday ta‘sir qilishini va ularning barchasi noto‘g‘ri kontent, plagiat yoki kiberxavfsizlik kabi muammolardan faol himoyalangan holda SIning samarali imkoniyatlaridan foydalanishni maqsad qilish kerak. Shu bilan birga, SI cheksiz imkoniyatlarni taqdim etadi. Ular orasida muloqotni osonlashtirish uchun maxsus ta‘lim dasturlari va o‘zaro ta‘sirning yangi shakllari, shaxsiylashtirilgan ta‘lim moslashuvlari, turli tillarda fikrmulohaza zanjirlari va «o‘quv do‘stlari» bilan individual repetitorlik - bu sun‘iy intellektni o‘zgartirishning bir necha yo‘li, xolos. Ta‘limda sun‘iy intellekt nima? Sun‘iy intellekt (SI) ma‘lumotlarning emulyatsiyasi, ta‘lim, muammoni hal qilish va boshqa ishlarni kompyuter tizimlari va dasturlarning bajara olish qobiliyatidir. Ta‘lim sohasida sun‘iy intellekt muhim ahamiyatga ega, chunki bu texnologiya o‘qituvchilarga ma‘lumotlar oqimini tuzatishda, shaxsiy ta‘lim dasturlarini moslashtirishda va o‘rganuvchilarga individual maslahat berishda yordam beradi. Ta‘limdagi sun‘iy intellekt o‘rganishni

Mamatov Dilmurad Narmuradovich. TA‘LIMDA SUN‘IY INTELLEKT // RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA UZLUKSIZ TA’LIMNI SIFAT VA SAMARADORLIGINI OSHIRISH: MUAMMO VA YECHIMLARI. I-qisn. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2024, B.10-12. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/2014