BOSHLANG‘ICH TA‘LIM YO‘NALISHIDA XORIJIY TIL O‘QITISHDA INDIVIDUAL YONDASHUVNING SAMARADORLIGI (740-741-bet)
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta‘lim tizimida xorijiy tilni, xususan ingliz tilini o‘qitishda individual yondashuvning o‘rni, usullari va samaradorligi tahlil qilinadi. Har bir o‘quvchining individual psixologik va didaktik xususiyatlarini inobatga olgan holda xorijiy tilni o‘rgatish o‘quv jarayonining sifatini oshirishi, o‘quvchining bilimga bo‘lgan qiziqishi va ishtiyoqini kuchaytirishi mumkinligi asoslab beriladi.
Bibliografik iqtibos
Abdukadirova Nasiba Alimjanovna, Rustamova Safina Saydullo qizi. BOSHLANG‘ICH TA‘LIM YO‘NALISHIDA XORIJIY TIL O‘QITISHDA INDIVIDUAL YONDASHUVNING SAMARADORLIGI // FILOLOGIYA VA TIL TA’LIMI: ZAMONAVIY TENDENSIYALAR VA INNOVATSION YONDASHUVLAR. Guliston davlat pedagogika instituti, 2025, B.740-741. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/2571
Yuklanmoqda...