ZAMONAVIY PEDAGOGLARDA IJOBIY FIKR RIVOJLANISHIDA OPTIMIZMNING NAMOYON BO‘LISHI (411-416-bet)
Annotatsiya
Ushbu maqola oliy ta‘lim va maktab pedagoglarida optimizm va pessimism pozitsiyasi bo‘yicha hududlar doirasida o‘rganilayotgan hodisani tadqiq etishning nazariy uslubiy va empirik tahlili pedagoglarda pozitiv fikrlash tushunchasining mohiyati, pedagoglarning kasbiy rivojlanish jarayonidagi o‘rni va ahamiyati hamda pedagoglardagi optimism va pessimism xususiyatlarini ochib berish imkonini berdi. Shu bilan birga, oliy ta‘lim va maktab pedagoglari tashkilotlar kesimida tafovutlarning namoyon bo‘lish hodisalar aniqlandi.
Bibliografik iqtibos
Sattarova Shaxnozaxon Qo‘chqarovna. ZAMONAVIY PEDAGOGLARDA IJOBIY FIKR RIVOJLANISHIDA OPTIMIZMNING NAMOYON BO‘LISHI // UZLUKSIZ TA’LIMDA ANIQ FANLARNI O‘QITISHGA OID ZAMONAVIY YONDASHUVLAR VA INNOVATSIYALAR. Guliston davlat pedagogika instituti, 2025, B.411-416. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/2629
Yuklanmoqda...