BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI O‘QUVCHILARDA O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHGA TAYYORLASHDA 5E MODELIDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI (238-245-bet)
Annotatsiya
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini o‘quvchilarda o‘qish savodxonligini rivojlantirishga tayyorlashda 5E modelidan foydalanishning didaktik imkoniyatlari yoritilgan. Unda 5E modelining mazmun mohiyati, uning xalqaro ta’lim tizimidagi o‘rni hamda boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘qish savodxonligini rivojlantirishdagi metodik ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, AQSH, Finlandiya, Singapur kabi davlatlar tajribasi asosida 5E modelining samaradorligi ochib berilgan. Maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning metodik kompetensiyasini rivojlantirishda Engage, Explore, Explain, Elaborate va Evaluate bosqichlaridan foydalanishning amaliy jihatlari ko‘rsatib berilgan.
Bibliografik iqtibos
Qayumova Shoxsanam To‘lqin qizi. BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI O‘QUVCHILARDA O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHGA TAYYORLASHDA 5E MODELIDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.238-245. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/29
Yuklanmoqda...