Guliston davlat pedagogika instituti

“Ilk Qadam” davlat dasturi O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta‘lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan muhim tashabbus bo‘lib, bolalarning jismoniy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashni maqsad qiladi. Ushbu dastur 2018-yilda UNICEF ko‘magida ishlab chiqilgan bo‘lib, maktabgacha ta‘lim muassasalarida sifatli ta‘lim va tarbiya berishni ta‘minlashga xizmat qiladi. Dastur bolalarning jismoniy rivojlanishiga alohida e‘tibor qaratadi, chunki bu yoshda jismoniy faollik ularning umumiy salomatligi, harakat ko‘nikmalari va o‘quv jarayoniga moslashishiga ijobiy ta‘sir ko‘rsatadi. “Ilk Qadam” dasturi orqali bolalar bog‘chalarida harakatli o‘yinlar, jismoniy mashqlar va sog‘lom turmush tarzi odatlari joriy etiladi. Dasturning afzalliklari orasida bolalarning motorli ko‘nikmalarini rivojlantirish, mushak-skelet tizimini mustahkamlash, ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirish va o‘quv jarayoniga tayyorgarlikni oshirish kiradi. Statistik ma‘lumotlarga ko‘ra, dastur joriy etilganidan so‘ng, O‘zbekistonning turli hududlarida maktabgacha ta‘lim muassasalarida bolalarning jismoniy faolligi 20-25% ga oshgan. Shu bilan birga, dastur ota-onalarni jismoniy tarbiya jarayoniga jalb qilish orqali oilaviy sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qiladi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, “Ilk Qadam” dasturi nafaqat jismoniy rivojlanishga, balki bolalarning maktab ta‘limiga muvaffaqiyatli o‘tishiga ham yordam beradi. Ushbu maqola dasturning jismoniy rivojlanishdagi o‘rnini qiyosiy tahlil va statistik ma‘lumotlar asosida o‘rganadi, shuningdek, uni O‘zbekiston sharoitida qo‘llashning samarali yo‘llarini muhokama qiladi. Dastur maktabgacha ta‘lim muassasalarining moddiy-texnik bazasini yaxshilash, pedagoglar malakasini oshirish va ta‘lim jarayonida innovatsion yondashuvlarni joriy etish orqali uzoq muddatli ijobiy natijalarga erishish imkonini beradi.

G‘ofurov D. B., G‘ofurova- S. A.. “ILK QADAM” DAVLAT DASTURINING BOLA JISMONIY RIVOJLANISHIDAGI O‘RNI // Jismoniy tarbiya va sport sohasida ta‘lim samaradorligini oshirishning ilmiy-uslibiy asoslari: muammo va yechimlar. Guliston davlat pedagogika instituti, 2025, B.329-332. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/600