BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA TABIIY FANLARNI INTEGRATSIYALASHGAN ASOSDA O‘QITISHNING METODIK VA KOGNITIV ASOSLARI (228-234-bet)
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta‘lim tizimida "Tabiiy fanlar" (Science) o‘quv predmetini integrativ yondashuv asosida o‘qitishning zamonaviy pedagogik va kognitiv qonuniyatlari tahlil etiladi. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning atrof-muhit obyektlarini fragmentar emas, balki yaxlit bir butun ekotizim sifatida idrok etish xususiyatlari va fanlararo uzviylik tizimi o‘rganilgan. Maqolada 1-sinf "Tabiiy fanlar" darsidan olingan integrallashgan didaktik model misolida o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonligini oshirish shakl va metodlari ilmiy asoslab berilgan.
Bibliografik iqtibos
Sevara Shaxriddin qizi Karimova, Feruza Ravshan qizi Karimqulova. BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA TABIIY FANLARNI INTEGRATSIYALASHGAN ASOSDA O‘QITISHNING METODIK VA KOGNITIV ASOSLARI // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.228-234. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/947
Yuklanmoqda...