BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA XALQ OG‘ZAKI IJODI NAMUNALARINING O‘RGANILISHI VA UNING PEDAGOGIK AHAMIYATI (434-436-bet)
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ma‘naviyaxloqiy qiyofasini shakllantirishda xalq og‘zaki ijodi namunalarining tutgan o‘rni ilmiy va metodik jihatdan asoslab berilgan. Boshlang‘ich ta‘limning‘O‘qish savodxonligi‘ darsliklarida berilgan folklor janrlarining tizimli tahlili, ularning bolalar nutqini o‘stirish va milliy qadriyatlarni singdirishdagi imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, dars jarayonida qo‘llaniladigan interfaol metodlar va pedagogik texnologiyalar bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan.
Bibliografik iqtibos
Xoldorova Husnida Muqumjon qizi. BOSHLANG‘ICH TA‘LIMDA XALQ OG‘ZAKI IJODI NAMUNALARINING O‘RGANILISHI VA UNING PEDAGOGIK AHAMIYATI // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.434-436. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/995
Yuklanmoqda...