ВНЕДРЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРОБЛЕМЫ (192-195-bet)
Annotatsiya
В этих тезисах раскрываются что внимание на внедрение инклюзивного образования для детей с особыми потребностями в общеобразовательных организациях, на анализирование перспектив и проблем, с которыми сталкиваются педагоги, родители и учащиеся в условиях инклюзии. Нужно уделять особое внимание на необходимые изменения в образовательной среде, педагогический подход и профессиональной подготовке учителей.
Bibliografik iqtibos
Kabulova S. E.. ВНЕДРЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРОБЛЕМЫ // KASBIY PEDAGOGIK MАHОRАT: ILG‘OR TAJRIBALAR VA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2025, B.192-195. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/1473
Yuklanmoqda...