ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ НА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННО- ИСТОРИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ (463-468-bet)
Annotatsiya
В статье рассматриваются педагогические возможности цифровых образовательных технологий в процессе изучения всемирной истории на основе художественно-исторических ценностей. Обосновывается, что цифровые ресурсы способствуют расширению доступа студентов к мировому культурному наследию, активизации самостоятельной познавательной деятельности и развитию профессиональных компетенций будущих учителей истории. Предложены методические подходы к использованию виртуальных музеев, цифровых архивов, интерактивных карт и мультимедийных платформ в образовательном процессе. Сделан вывод о необходимости комплексной интеграции цифровых технологий и художественно-исторических источников в систему подготовки педагогических кадров.
Bibliografik iqtibos
Хакимов Равшан. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ НА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННО- ИСТОРИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ // O‘zbekistonda tarixiy va madaniy yodgorliklarni tadqiq qilishda tarix va san’atshunoslik sohalarining o‘zaro hamkorligi: muammo, yechim va istiqbollari. Guliston davlat pedagogika instituti, 2026, B.463-468. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/2258
Yuklanmoqda...