Bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini kasbiy tayyorlashda raqamli texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanishning o’ziga xos xususiyatlari (876-881-bet)
Annotatsiya
Ushbu maqolada pedagogika oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida raqamli texnologiyalar va interfaol metodlarni integratsiyalashgan holda qo‘llashning nazariy-metodologik va konseptual asoslari tahlil qilingan. Maqolada bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarning kasbiy-metodik taklif etilgan. Tadqiqotimizda so‘nggi yillarda mashhurlikka erishgan quydagi xorijiy metodologiyalarni o’quv jarayoniga tadbiq etilgan. Zamonaviy ta‘lim tizimida raqamli texnologiyalar ta‘lim sifati va samaradorligini oshirishning muhim omili sifatida qaralmoqda Shu bilan birga, interfaol metodlar talabalarning mustaqil fikrlashi, ijodiy yondashuvi, muloqot va hamkorlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Shunigdek, bo‘lajak tarbia fani o‘qituvchilarning raqamli kompetentligini rivojlantirish, ta‘lim jarayoniga innovatsion yondashuvlarni joriy etish va talabalarni faolligini oshirish masalalariga alohida e‘tibor qaratilgan
Bibliografik iqtibos
Nosirova Dilfuza Saydullayevna. Bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini kasbiy tayyorlashda raqamli texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanishning o’ziga xos xususiyatlari // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.876-881. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/52
Yuklanmoqda...