INKLYUZIV TA’LIMDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI IJTIMOIYLASHUVINING MAVJUD MUAMMOLARI (801-805-bet)
Annotatsiya
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijtimoiylashuv jarayonida yuzaga keladigan asosiy muammolar kompleks tahlil qilinadi.Unda maxsus ehtiyojli bolalarning tengdoshlari bilan muloqotidagi to‘siqlar, stigmatizatsiya va rad etilish, o‘qituvchilarning tayyorgarligi yetishmasligi, tashkiliy-metodik kamchiliklar, psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimining sustligi, ota-onalarning passivligi va ijtimoiy muhitning umuman tayyor emasligi kabi muammolar yoritilgan. Maqola yakunida ijtimoiylashuv samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan hamda ilg‘or xorijiy tajribalar bilan taqqoslash kiritilgan.
Bibliografik iqtibos
Turdimurodova Muazzam Muzaffarbek qizi. INKLYUZIV TA’LIMDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI IJTIMOIYLASHUVINING MAVJUD MUAMMOLARI // “UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA MALAKALI MUTAXASSISLARNI TAYYORLASHNING MUAMMO VA YECHIMLARI: 5 E MODELI MOHIYATI, XORIJIY TAJRIBALAR”. GULISTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, 2026, B.801-805. — https://konferensiya.gspi.uz/maqola/96
Yuklanmoqda...